美國(guó)生活故事：我跟兒子學(xué)美國(guó)文化前篇.

　　在美國(guó)生活幾年后，我發(fā)展自己正悲劇的處于“文化斷層”中，疏遠(yuǎn)中國(guó)文化的我又難以融入美國(guó)文化。一方面遠(yuǎn)離中國(guó)的為我們極少有機(jī)會(huì)接觸國(guó)內(nèi)的人和事，用英文學(xué)習(xí)和工作也讓我們與中文漸行漸遠(yuǎn)。

　　另一方面則是難以融入美國(guó)文化。我這個(gè)歲數(shù)，中國(guó)文化和中文已在我的腦子里根深蒂固，加上我的英文基礎(chǔ)不好，來(lái)到一個(gè)陌生國(guó)家，對(duì)新語(yǔ)言新文化的適應(yīng)力不強(qiáng)。我對(duì)中國(guó)文化有天然的偏好，例如，一份通知單，中英文都有，我一定選讀中文。我對(duì)美國(guó)人喜好的球類和脫口秀等，沒(méi)有興趣，也搞不懂。此外，只要有條件我就自然而然地回歸中國(guó)文化，來(lái)美國(guó)這么多年，我依然吃中餐，用西餐常鬧肚子。雖然，這種斷層感覺(jué)沒(méi)有什么大不了的，但我總覺(jué)得是個(gè)遺憾。既然來(lái)到美國(guó)，就要多了解她的文化，否則枉來(lái)一趟，對(duì)不起自己。

　　兒子是我學(xué)習(xí)美國(guó)文化的老師

　　與學(xué)校的同學(xué)老師以及單位同事的交流，都是短暫而粗淺的。近年，住家的時(shí)間增加，與外界交流更少了。幸好，有兒子捷拉我一把，讓我不至于在這文化斷層里陷得太深，他是我了解美國(guó)和學(xué)習(xí)美國(guó)文化的主要老師。

　　我對(duì)美國(guó)中小學(xué)的了解，大多從捷而來(lái)。他常常告訴我學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)交往，師生關(guān)系，家長(zhǎng)與孩子的溝通，學(xué)生如何分 “派別”，男女生如何通過(guò)第三方“媒人”交朋友，等等。我的電腦知識(shí)，在學(xué)校學(xué)的早就過(guò)時(shí)，大部分新知識(shí)是從捷那兒學(xué)的，他教我如何使用新的軟件，告訴我最近“Apple(蘋果電腦)”又出哪些新品，如何使用“Wifi(無(wú)線網(wǎng)絡(luò))”。

　　捷還會(huì)通知我，哪一天是“超級(jí)碗杯”橄欖球決賽“Super Bowl”，這一天美國(guó)男人聚集在家邊看球賽，邊喝啤酒，吃Pizza，而太太都在家陪老公，這一天是逛Mall的好時(shí)機(jī)。當(dāng)然，單詞發(fā)音，俚語(yǔ)的意思，就更要請(qǐng)教他了。我喜歡去他的房間和他一起看電視，聽不懂可以問(wèn)他，有時(shí)他把我“請(qǐng)”出他的房間，因?yàn)槲姨釂?wèn)多了讓他感到煩。

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